探索创新作文

在写作文时需要注意哪些？作文是提高语言素养和提升语文表达能力的有效手段，写作能够促进我们对自己的信仰和价值观的思考。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，励志的句子的编辑英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“探索与创新作文”，烦请您仔细阅读本文全文！

作文教学一直是小学语文教学的重点，它是需要教师引导学生一步一个脚印完成的历程。提倡学生自我积累、自我表达。但在实施作文教学时往往是教师滔滔不绝，费心费力地讲解却收效甚微；学生听得迷迷糊糊，仍是一筹莫展。新一轮的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提倡自主、合作、探究的学习方式。那么在习作教学之中应怎样使学生切实感受其中的快乐，打开习作的大门呢？

一、在阅读中感悟，激发表达愿望

阅读和习作一样，来源于生活。在阅读中，引导学生走进一个个不一样的世界，与作者同呼吸共命运，体会作者用词用句的巧妙。如《童年的泥巴》一文，写的是作者回忆童年生活的种种趣事，和小伙伴玩泥巴，在野外做野餐等趣事。这篇课文引起了学生的共鸣，学生读起来也是朗朗上口。在学生有感情朗读之后，我适时问道：“谁来说说你经历的趣事。”（因为班级里有很多学生家在农村，或者去过农村，有着相同或类似的经历，所以一时间班级里举起了一双双小手。）有的说自己和伙伴在河里捉鱼，一不小心一屁股坐在了河里。有的说在河里和伙伴们玩耍，互相泼水就像过泼水节一样。有的说自己和伙伴们在野地里挖野菜，菜没挖多少结果弄了一身泥。有的说在野地里烧玉米结果把玉米烧煳了。孩子们的话不时引来一片笑声，这笑声是真诚的，开心的，充满了对童年生活的幸福回忆。看到孩子们说着笑着，一张张洋溢着幸福光芒的小脸蛋，你能说他们拙于表达吗，那只能是因为缺乏兴趣。有了《童年的泥巴》一课上的精彩表现，在后面的习作《我的课余爱好》，我没有大费口舌地进行讲解，而是鼓励学生先自由表达，让学生在交流中寻找乐趣，说说自己参加的课外活动，感受课外生活的乐趣，从而乐于动笔，乐于表达。写出自己真实的经历，表达真实的情感。

二、走进生活，表达真实的自我

新课改中作为语文课程老大难之一的作文教学，要抓住这次课程改革的机遇，实行根本的变革，努力做到激发学生的习作兴趣，培植习作的自信；真实是习作的生命，要让学生有感而发，彰显个性，写出有灵气的习作。

在习作《过节》的教学中，我没有规定写作的框架，而是以

伴随着科技的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，好的范文是怎么样的？小编花时间专门编辑了生命的探索作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

生命的开始与终结是一种哲学，我们每个人虽然都有同等的生命，但一样的开端却有不一样的结尾。而命运我们也根本无法掌控的，谁也不能猜测到我们即将会遇到什么，在战栗的心中动着，使人心惊胆战。可是就是这样状况，能使我们更加珍惜生命，即使巍峨耸立般高山似的困难，都会更努力的翻越它。

生命的议论文1

伽利略曾说：“生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。”生命是什么呢?年幼的我根本就不明白生命的意义。渐渐地，我长大了，但我对生命的真谛依然懵懂。

偶然的一瞥，我在墙角发现一株小瓜苗。一株小瓜苗，一株脆弱的生命，虽然被抛弃在了墙角里，但它并没有因恶劣环境而放弃自己。它坚强不屈、拼尽全力从地下钻出来。我被震撼了，这是对生命的渴望，一种可以面对任何磨难的力量。即使被压在石头下面，也无法阻挡它对生命的渴望。

小小的瓜苗，竟然有如此强烈的求生欲望!那么人呢?我们必须勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么软弱无力，无论你遇到什么困难，都应该像那株瓜苗一样，勇敢地、顽强地从深深的地下钻出来，我们只要有勇气，有敢于面对困难的勇气，就会有希望，就能在一群普通的“鲜花”中脱颖而出!

蚂蚁也是一个很好的例子。

在一次火灾中，蚁穴被熊熊大火团团地包围着，所有蚂蚁都焦急地左右乱窜。一只蚂蚁提出建议：“我们不能再这样下去了。我有一个办法，小蚂蚁围住蚁后，年轻蚂蚁包住小蚂蚁，老蚂蚁裹住年轻蚂蚁，我们抱成一团，这样我们虽然会牺牲一部分，但蚁后还在，我们这个种群还在。”所有蚂蚁没有任何抱怨，没有过多的语言，它们利用这个方法，逃了出去，并且保住了种群中年轻的生力军。

生命就是这样神奇。没有什么可以阻挡一颗种子对生命的向往;一群蚂蚁，为救家族于危难可以毫无芥蒂地放弃生命。我想：生命大概就是无论长与短，只要能绽放出它的光芒!

生命的议论文2

生命是力量;生命是活力;生命是信念;生命还是无私的奉献!——题记

生命是什么呢?

生命是一种力量。我路过花园时，看到一颗大树的根部突出地面，接着又顽强地钻进地底。那根，那么坚硬，那么粗壮，那么牢固!它在雨露下茁壮成长，努力吸收着养分，保护着自己的生命。我仿佛看到了这颗树的生命，那是多么强大的力量

呈上“写作的魔力”精华读物不容错过。作文是展示创作才华的方式之一，作文是人生独有的一笔可以将回忆永远地刻在文字上。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人。希望本文能够带给您一些新的知识和信息！

在我丰富的童年里，有着许多的探索经历。今天，我就说说其中一个吧。

一天，做完了作业的我正在看书，对其中的一个小实验特别感兴趣浮在水中的鸡蛋，于是，我就想试试看是不是真的能浮起来。

在做实验之前，我对这个题目产生了疑惑，鸡蛋可以浮在水中？心想：鸡蛋那么重，怎么能浮得起来呢？顿时，我心里突然冒出了许多的问号。于是，我就好奇地问妈妈：鸡蛋真的能浮在水面上吗？妈妈没说话，只是笑了笑，不过，从她的眼神中我看出她是要我自己去尝试。就这样探索之旅开始了！

首先我按照书上所写的内容准备了需要的材料一只新鲜的鸡蛋、一个大的玻璃杯、一个干净的勺子、一些盐和清水。接着我把水倒到杯子大约二分之一的地方，然后小心翼翼地把鸡蛋放了下去。再放了一勺盐下去，搅拌了一下，那个鸡蛋依然纹丝不动的呆在那里，仿佛不想离开它的家一样。就这样我一勺接着一勺，直到第五勺它还是那个样子，好像一个既顽皮又倔强的小孩。这下急得我直跺脚，我又仔仔细细地看了一遍书，俗话说的好：功夫不负有心人。原来是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。我后来才明白，原来鸡蛋能浮起来，是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦！

在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你平时还不知道的知识呢！

生若蜉蝣，渺小如丝，井底之蛙，不知天高地厚，蝼蚁盘盘，直接三尺春秋，鹰击长空，方知天高水阔，驼走大漠，方探生命恒存。顾所持好奇之心，方和展世界之美。

从牙牙学语之时，我们便一带着一颗好奇之心展望世界，好奇树苗的渺小，方才知树木的高巨，好奇鲜花的娇嫩，方知其芳香。好奇大海之本色，方才知其广阔成长之路，好奇从未间断，为如此才见世界之大好风光。

持好奇之心，以求知的欲望，观世界。

陶渊明因好奇“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，”的田园，而探索了“鸟飞相与还，”的快乐；钟扬因好奇那臧菠萝兰的奥秘，选择了6000米的高原知道了生命的毅力。孙家栋因好奇那捣蛋的魔力，实现了大国之梦的敖翔，因好奇而求知，因

语文试卷上一定有个作文等着我们，写作可以启发我们的创造力和想象力。优质的作文都是反复实践练习出来的成果，那网上有那些作文值得推荐？阅读之后您将会掌握一些新的技能。

天空是那样的湛蓝，几乎看不见一丝白云;阳光是那样的和煦，照耀着南极这块冰雪大陆。今天1月23日，我们中国少先队赴南极代表团胜利完成了在南极长城站设立中国少年纪念标的任务，准备启程回国了。南极的10天是短暂的，但对我一个有幸踏上南极土地的少年来说，却是那样的令人依恋。在这10天中，我和我的小伙伴a受到了考察队员无微不至的关怀和照顾:敲锣打鼓地欢迎我们，与我们一起唱歌、跳舞，带领我们外出考察，为我们拿出最精美、新鲜的食品想起这一幕幕动人的情景，心中总有些依依不舍。一大早，我刚起床，管后勤的n伯伯就端着一盆水果进了门。咦，南极哪来的水果?n伯伯笑着说:这是一早刚到的阿根廷水果，快吃吧。瞧，眼睛都干得上火了。那您吃了吗?我间。待会儿就吃。洲不，您和我一起吃。

我拣了一个大苹果，递给了n伯伯。我们俩都吃了起来。不知怎么，今天这水果特别甜，我吃得津津有味。上午，我们在长城站前和考察队员一一道别，感激之情此刻难以用语言来表达。我们挥了挥手，沿着雪土合成的路，向着智利基地的机场走去。我每走几步，便回头望望长城站。长城站越来越小了，站前的人影更小了由于飞机出了故障，我们只能在跑道上休息。忽然，从我身上携带着的步话机里传来了声音:xx，aa!这不是在叫我和aa的名字吗?我赶忙从身上取出步话机，对着话筒说:我是xx。aa也在，您是谁啊?你们刚才离开长城站的时候，我在海滩边工作，没来得及送你们，现在我就用步话机向你们告别。你猜我是谁?这不是n伯伯吗?从那熟悉的声音中，我想起了n伯伯早上还和我一起吃水果呢。刚才在告别考察队员的时候，不是没见他吗?我还挺惦记他的。

对，是n伯伯，一定是他!您是n伯伯，一定是您!你这孩子真机灵。n伯伯笑了起来。xx，aa，你们要走了，我就送你们两句话:谦虚谨慎，激流勇进。噢。我和a使劲地点了点头。我忽然想起了什么，急忙问:您现在在哪儿?，，在你们对面的山头上。我们抬起头，望着对面的山头。果然，那冰与雪间有一个人影。他就是n伯伯，正挥着手向我们告别。再见了，n伯伯!再见了，希望你们10年、20年以后再踏上这块土地!

飞机起飞了，载着我们离开了南极这块永生难忘的地方。当飞机升到南